“互联网+”教育,要恶补“文化课”
2016-10-21
亚太教育 2016年5期
互联网对人类文化和文明的影响之大无法估量,不仅改变了信息传输的手段,而且正在改变我们的消费模式和生产模式。延伸到教育领域,一种合作共赢、开放共享的精神显得尤为奇缺。所以,要想让“互联网+”教育更完美地结合,我们要熟谙其新特点和规律性。
“互联网+”引发教育的全新变革
目前,我们正处在互联网的信息互联阶段,电子邮件、电子论坛、文件传输、网络新闻,这些早期的互联网应用方式打开了一扇跨越时空的信息传递之门。网络的易互动特性,博客、微信等多种信息共享平台运用到教育领域,满足了师生参与和表达的欲望。网络搜索为师生获取信息带来便利性和精准度,网络传输信息的量大面广,满足了不同人群对信息的需求,实现了师生之间平等的知情权。许多时候,学生不需要通过教师的口口相传就能了解到海量的信息,传统的师道尊严因此会受到挑战。
互联网的发展态势越来越好,影响面越来越大,消费互联、生产互联、智慧互联、生命互联的时代也随之到来。“互联网+”环境下的教育,讓一切想象变得皆有可能:科学研究将迎来开放存取的新时代;教育将成为互为师生的时代。而与此相对应的是,教育需要更多与互联网特性相适应的文化氛围。
教育的开放文化必不可少
互联网文化从本质上讲是一种开放文化,更注重“合作共赢、开放共享”精神的培育。不论教育的形式和方式如何改变,也不论对教育工作者和受教育者本身信息素养的要求有多高,仅“开放”两个字,就应该是渗透每个个体的文化精神。……
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