周立华��

摘 要：探究式教学中，重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力，为终身学习奠定基础。教师在探究式课堂教学中的任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识，发展能力，自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。

关键词：高中；地理教学；合作探究

探究式教学是指在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生生活实际为参照对象，为学生提供充分自由的表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑的活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。教学中重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力，为终身学习奠定基础。教师在探究式课堂教学中的任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识，发展能力，自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。

一、合作探究式教学应遵循的原则

1.合作形式要多种多样。

首先是师师合作，在传统教学中虽然也有教师集体备课的形式，但并没有将之纳入教学的流程中进行统合运用。合作探究教学认为教师和学生一样存在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面的差异，这种差异就是宝贵的教学资源，教师之间可以相互启发补充实现思维智慧上的碰撞，使教学更加完善和科学，产生“1+1>2”的效果。其次是生生合作，这是课堂上探究教学最主要的一种合作方式。传……