孙永芳

摘 要：经过多年的新课改，素质教育的观念已经深入人心，素质教育之树也已经在全国各地开花结果。但由于对素质教育的本质认识肤浅、理解不深，还有少数初中英语教师在实施初中英语素质教育的过程中停留于形式，陷入了误区，需要纠正，希望引起广大同行的注意。

关键词：初中英语；素质教育

长期以来，我们在课堂上的教法都是以教师为中心，往往学生的自主能动力并没有得到有效激发。学生的学习能力是潜在而待开发的，作为教师，培养和开发学生的潜能，激发他们的自主能动性，从而让学生实现从被动学习到主动学习的转变，才是我们教学角度的思考与转变的关键。

一、英语素质教育的目标

英语素质注重知识的记忆和识记，更注重英语能力的培养，注重发展学生的智力和个性。它的主要目标是为了使学生获得语言知识，听读说写的基本技能和初步应用英语进行交际的能力，通过教学养成良好的个性、品格与情操，树立正确的世界观和人生观。一方面强调外语的重要性，让学生了解我国迈进了世界的行列当中，已经加入了WTO，在2008年奥运会于北京举行，当前四化建设，对外开放，各种国际交往都离不开英语，使他们产生一种为祖国读书的责任感；另一方面，结合他们自己的前途，让他们知道英语对于他们将来择业，创业均有很大帮助。只有让学生明确学习目的，才会产生学习的动力，才会取得事半功倍的效果。……