张茜��

爱因斯坦曾说过：兴趣是学习的最好的老师。兴趣是克服困难的一种内在的心理因素，是学习知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知不倦，越学越爱学。相反，如果没有兴趣，学习就犹如无本之木、无源之水。我个人认为，学习兴趣和活跃的课堂气氛之间有着必然的联系。在英语教学中，欲使学生学得积极主动并达到良好的学习效果，大面积地提高教学质量，激发学生学习兴趣是至关重要的。因此，教师应把激发和培养学生的学习兴趣贯穿于教学过程的始终。还要做到以下几点：

一、教具是营造良好教学气氛的载体

教具的使用可以烘托出语言的背景场面，活跃课堂气氛。教师如过能将巧妙构思，精心研制教具，适时运用到特定的情境中，让学生边听边看边活动，对学生正确、深刻地理解教材，达到预期的教学目的。教具有多种，可以是实物，以物代物、卡片、挂图、纸板，也可以是电教器具，如录音机、投影仪等。在课堂教学中恰当的运用教具，能加强教学的直观性，提高课堂效益，增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。因而在小学英语教学活动中是一种重要的教学辅助作用。比如，在学习句型“Where are you from？”时，我先制作一些国家的国旗，教会学生这些国旗代表的国家的英语名称，并让学生制作一些自己知道的国家的国旗这样学生在学习英语的同时了解了各国的国旗，开阔了视野。……