邓方铭��

摘 要：在初中英语教学中，如何培养学生的积极情感因素，如何调动学生的学习积极性提高学英语的热情，都显得尤为重要。

关键词：初中英语；兴趣教学法

情景是指人们借助音乐、各种物体、语言等道具而创设的一种模拟化的场景。而情景教学法指的是在教学实践活动中，教师有针对性地创设或者是导入一些形象生动、带有情绪色彩的场景，进而激发学生的真实感受，最终引导学生更加有效地学习知识，以及发展学生的心智的教学方法。情景教学法的巨大优势是：在创设一系列形象生动的语言交际环境的基础上，让学生可以积极地参与，激发学生的学习积极性和主动性；借助建构的情景，有效地统一了实际生活和语言学习，使得学生抵触学习的不良情绪消除；把品质、价值观思想、兴趣，情感等要素确立为语言教学的中心环节。

一、我国初中英语教学中存在的问题

1.学生方面存在的问题。（1）年龄特点。初中生的年龄比较小，一般都在12岁至15岁之间，此阶段是一个由童年期向青年期过渡的关键时期，其特点主要包括：这是一个半成熟、半幼稚的过渡时期，是幼稚性、自觉性和依赖性交错矛盾的阶段。因为大部门的初中生都存在这些特征，就会造成在课堂上精力很难集中，不能长久地聚精会神的听讲。而且外界的许多新鲜的事物都将会影响到他们的课堂学习，其自控能力也比较差。（2）心理特点。初中生通常都处在青春期时期，其心理、生理均发生着巨大的变化。……