宋艳玲

小学英语教学特别注重语言环境的创设，现在利用多媒体教学很容易帮助学生创设情景，这样学生积极性提高了，教学内容丰富了，课堂气氛也活跃了。小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。但是如何创造条件，发挥自身优势，运用灵活多样的方法和手段，优化课堂教学，使得英语课堂教学更成功，俨然已成为我努力的方向。

一、利用教具，辅助教学

对于小学生来说教师自制的教具，在英语课堂教学中会使教学取得事半功倍的效果，从而使学生更自觉、更有兴趣地参加课堂活动。

1.和学生一起制作带有英文名字的小帽子和头饰。开学初，根据学生的性别、个性、喜好等帮助他们取好了英文名字，在课堂教学中就能更好的创设情景，操练语言。在分角色的表演中，小学生戴上帽子和头饰进行对话，不仅增加了趣味性，而且更能体现真实的交际情景。……