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物理学首先是一门以实验、观察、分析归纳为基础所建立起来的一系列物质世界的概念、规律和原理的集合。特别是初中阶段的物理概念、规律，更是将来知识的基础，也是学生解决实际问题的科学依据。为此，做好初中物理总复习教学比上好一堂观摩课、示范课更重要、更难。下面就如何做好总复习教学谈几点体会。

一、做好“三个解读”，夯实复习规划

总复习的宗旨是让学生将书“由厚读薄，由多读少，由知少读到知多，又不会读到会”。因此复习要以课本为主，以基础知识为驻足点系统展开。而要达到“多枝开花”的效果，要求教师一定要做好三个解读：其一是认真解读课标，深刻领会初中物理的三级主题；其二是解读好学生的学情，把握好学生的认知水平；其三是仔细研读教材编排体系及意图。做好三个解读就能制定出接近学生最近发展区的最佳复习方案，保证教学有章可循，有的放矢，从而取得事半功倍的效果。如学生的认知水平差距较小时，可按大主题层层展开复习，若学生的认知水平差距较大时，则可由大主题下一个三级主题分部分复习。有了这样一个规划，教师再引导学生分组讨论，构建知识网络，既能夯实基础，又能让学生分享到“跳一跳，摘得到”的成功乐趣。

【案例1】在复习物态变化部分时列处以下几级目录：（1）熔化和凝固。（2）汽化和液化。（3）升华和凝华。学生自己把每一部分概念、规律、发生条件、常见的一些现象及应用加以详细总结，然后再通过横向对比和纵向连接，使原有的零散知识在学生的头脑中形成网络。……