王建荣

一、教学活动要深入贯彻新课程教学理念

首先应当建立“互动式”的教学理念。地理教学的改革任务是培养学生具有良好的地理综合能力。随着新课程的实施，以发展为目标，以学生为主题的教学理念逐步深入人心。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，处理好传授知识与发展能力的关系，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促使学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。“互动式”的实质就是师生间相互交流、沟通及共同发展。学生的地理观察、思维、判断、推理、分析、概括能力的发展是建立在地理知识学习过程基础上的，是由知识转化而来的，树立正确的地理学习观念是学生学习地理知识和培养地理智能的巨大动力。

二、在实践中，教师要用正确的思想和观点教学

在课堂教学中，教是手段，学是宗旨，即要教知识，又要教学法，还要想方设法将教学与训练结合起来，学生通过学习知识、分析问题、强化思维训练，日积月累，才能较快地解决自学中的问题，这也是当前进行素质教育所需要解决的中心问题。例如。在学习“北方地区”时，利用教学挂图，从北方的位置、范围、人口、民族、自然環境、能源矿产、工业发展等方面引导学生由浅人深，由简到繁地了解北方地区的自然环境和人文地理，对北方形成比较全面的认识。而在学习“南方地区”时，让学生读图。分析，并通过各十方面与北方地区的比较，加深了对所学知识的理解和记忆，同时提高了学生分析和解决问题的能力。……