寇文平��

一、教师素质培养

1.进行幼儿教育，要重视儿童非智力因素的开发及培养。

幼儿教育是人的终身学习、终身发展的启蒙教育，为整个人生奠定基础。对于如何在幼儿园中有效实施创新教育，培养幼儿敢于创新、乐于创新、善于创新的能力，我认为主要应当从以下几个方面做起：

（1）注重培养幼儿的观察力

（2）注重保护幼儿的好奇心

（3）注重发展幼儿的想象力

（4）注意发展幼儿的自主能力

（5）注意合理培养幼儿的自我评价能力

2.进行幼儿教育，要重视加强幼师的道德与专业教育。

为了加速师资培养，提高师资素质，对在职幼儿教师进行继续教育显得越来越重要。继续教育是各类幼儿教师不断进行教育思想、专业知识、技能的更新和补充拓宽的一种追加教育。为了适应幼师发展社会化的需求，幼儿教师应该加强以下几个方面的学习：

幼师必须加强专业的补偿教育；幼师必须加强专业的更新教育；幼师必须加强专业的提高教育。

3.进行幼儿教育，我们应该有大教育观念。

大教育观，既符合中国国情，又顺应时代幼儿教育的发展。它强调，对儿童的教育，不能仅依赖于学校，而应是家庭、社区和社会配合学校一起进行，这样才能取得教育的合力效应。强调这一点，主要基于以下几个方面的原因：

（1）家庭和社区，作为幼儿生活的主要文化环境，或者作为对幼儿产生作用的最“亲近”的环境，对幼儿的影响相当大。

（2）幼儿园是人生启蒙的第一站，是人性真善美体学构建的发端，而它的教育不是以书本为基础，其本身就是面向社会、面向幼儿的周围环境和生活。……