王维��

摘 要：初中班主任管理和教育工作是十分辛苦、繁重的，不仅要落实学校下达的教育任务，还要担任班级活动中的组织者、管理者、主导者，使学生掌握更多知识的同时提高学生的思想品质，养成积极乐观的性格。因此，必须重视初中班主任的管理和教育的作用，运用艺术管理手段提高班主任工作效率。

关键词：班主任；教育能力

班主任在初中教学体系中扮演着极其重要的角色，主要负责引导以及管理学生的学习、思想以及健康等。当前基础教育正处于非常关键的转型阶段，这对班主任工作又提出了更高的要求。

一、初中班主任应具备的基本素养

基于初中班主任的重要性，在实践中班主任必须具备多种基本素养。以下将对初中班主任应具备的基本素养进行分析。

1.具备先进的教育理念。

教育理念是班主任具备的一种思想觉悟，关于教师的法律有《教育法》、《教师法》等法律。班主任和学生的接触时间比较长，其一言一行对学生有一定的影响。因此具备先进的教育理念，能在实践中对学生起到引导性的作用，改变学生的思想。其次教育理念决定教师的育人方向与标准，是做好班主任工作的前提和基础。

2.具备淡泊名利的思想。

多数受众受到其他因素的影响，对名利有一定的欲望，名利观是世界观、人生观和价值观的主要体现。只有班主任具有正确的名利观，才能在实践中起到榜样的作用。班主任在实践中必须明确自身工作理念，为了提升学生的综合素质，增强学生的学习能力为主的，必须排除异己因素的干扰。……