陈维容

摘 要：让童话走进课堂，创设童话般的课堂意境，不失为一种让课堂充满欢乐和激情的好方法。可以从趣语导入、空间展示、朗读想象、画笔描绘、表演再现等方面入手，走进孩子充满童真童趣的内心世界，带领孩子在童话世界里遨游，讓孩子置身于童话故事中如临其境，使他们对课堂充满渴望，提高学习效率。

关键词：创设童话意境；趣语导入；空间展示；朗读想象；画笔描绘；表演再现

童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，那新奇有趣的故事、引人入胜的情节、可爱有趣的人物生动活泼、形象直观，让孩子们无限神往。创设童话般的语文课堂意境，就是要让孩子置身于童话故事中如临其境，使他们对课堂充满渴望，提高学习效率。为此，我在教学中总结了一些创设童话意境的方法，与大家共勉。

一、趣语导入童话幻境

小学语文课中的文章简短精悍，语言朴实无华，有的文章本身就是童话，教师在每一个教学环节都可以用优美的语言引导孩子们进入课文内容，把孩子们带入童话般的仙境中。

在导入《丑小鸭》这一课时，老师说：“安徒生童话好比一条奔流的小溪，穿越名山大川，汇入人类思想的精华和浩瀚的文明。你们愿意成为这美丽风景中的一处吗？你们愿意听安徒生爷爷给我们讲述这个关于纯真、善良和勇气的故事吗？”诗一般的语言，字里行间充满温情，激发了阅读童话的兴趣，他们很快就进入课堂的角色。……