李红欣

摘 要：学生厌学情绪的产生，与教师刻板的教学不无关系。信息技术以语言、文字、声音、图形、图像、动画集成一体，对提高小学生学习语文的兴趣和能力，有着不可比拟的作用。教师恰当运用多媒体教学，有利于激发学生学习的兴趣，提高教学效率，促进语文教学，从而很好的提高学生语文素养。

关键词：小学数学；信息技术

信息技术与课程的整合就是在教学过程中把信息技术的资源与课程内容的有机结合，为完成课程教学任务的一种新型的教学方法。信息技术与小学语文教学的整合是新课程改革背景下对教师的教育方式提出的新要求，但是新课改实施了多年，运用信息技术手段进行有效教学的问题一直没有得到很好的解决，信息技术如何与小学语文教学整合在一起呢？

一、感知课文，文中悟情

作者的情感通过文字转化成作品，语文教学，就是要通过“语”把“文”表达的情释放出来，从而使学生受到启迪和熏陶。在语文教学中，对一些远离学生生活的、内容有深度的文本，学生很难深入去理解和感悟，光靠教师的解释是不够的，枯燥的讲解会使学生感到厌烦。而信息技术的运用是最佳的媒介。比如《开国大典》这篇课文，意在让学生体会新中国诞生，全国人民无比激动、无比自豪，以及对毛主席爱戴、拥护的思想感情。学习这篇课文时，我引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情是教学的难点。由于学生对新中国诞生的历史背景知识了解甚少，我充分利用影像资料，辅助学生理解课文。……