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摘 要：音乐，是一种听觉艺术，是人类特有的一种天赋。在音乐的艺术创造中，想象力占有重要的地位。教师可以引导学生，借助想象，更好地感受音乐，学习音乐。

关键词：音乐；听觉艺术；想象；感受音乐

想象力，是人类特有的一种天赋。在人类的一切创造活动中，尤其是像音乐这样的艺术创作，想象力占有重要的地位，因为，所谓人类的创造，并不是别的，而是由想象力产生出来的最美妙的作品。音乐，不像我们观察事物那样，一目了然，具体明了。音乐教学中，我们可以引导学生借助想象，更好地感受音乐，学習音乐。

一、情感想象

情感想象是指根据人的生理和心理特点，引导学生对不同的音乐作品采用不同的想象方式，丰富内心体验。

1.欢乐情感想象。

如：我在教学歌曲《让我们荡起双桨》时，首先，我引导学生朗读歌词——让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……我重视启发学生运用形象思维去想象歌词中所描绘的画面。我问学生：“读完歌词，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？”孩子们纷纷说出了自己眼前仿佛看到的画面：“美丽的海面图”“愉快地歌唱图”“思索图”“轻舟推浪图”。我又问：“看到这些画面，你的心情怎样？”“愉快！”“开心！”“舒畅！”“高兴！”……喜悦，洋溢在每个孩子的脸上。学生通过想象，把握了歌词中的“意境”，领会了歌词中的“画意”，感受到了歌词带来的欢乐情感。

2.悲伤情感想象。