吴德洪

在整个初中英语教学中，英语写作比较考验学生词汇组织能力、语法运用能力和文学架构能力。然而，学生在整个学习过程当中真正能够学习运用掌握好的实在是少之又少，总的体现在词汇运用匮乏，文章内容缺乏紧密结构，低级语法错误较多这三个方面。

一、培养兴趣

要想干好一件事，首先要对这件事产生浓厚的兴趣，要学好英语，你应该认为学习英语是一件有趣的事。你应该对自己有信心，在课堂上勇敢的说英语，也可以在家里大声的读英语，不要害怕出错误。可以学唱英语歌曲，看英语电影。也可以找一本难度适当的书籍阅读，并记住其中一些优美的句子。可以找一些英语写作的笔友，经常把自己的文章同他们的进行比较，征求意见和建议，互相勉励。如果条件允许的话，可以借助网络学习，看一些英语视频，模仿写作名言名句。有的人认为学英语就应该先记单词，拿出一本字典或者单词表就开始记，但过不了多久就会感到枯燥乏味。要知道事物的发展需要一个过程，不能一口吃成胖子。你应该先让自己学唱一些英语歌曲，阅读一些难度较低的英语小故事。学得多了，你就会发现学习英语是挺有意思的。

二、词不离句，日积月累

文章是由句子组成的，而句子是由词组成的，如果学生掌握了造句的技巧，把句子组成短文，写作的难度就会降低了。所以本着“词不离句”的原则，教师可在日常教学中不断对学生进行造句训练。……