吴德洪

在整个初中英语教学中，英语写作比较考验学生词汇组织能力、语法运用能力和文学架构能力。然而，学生在整个学习过程当中真正能够学习运用掌握好的实在是少之又少，总的体现在词汇运用匮乏，文章内容缺乏紧密结构，低级语法错误较多这三个方面。

一、培养兴趣

要想干好一件事，首先要对这件事产生浓厚的兴趣，要学好英语，你应该认为学习英语是一件有趣的事。你应该对自己有信心，在课堂上勇敢的说英语，也可以在家里大声的读英语，不要害怕出错误。可以学唱英语歌曲，看英语电影。也可以找一本难度适当的书籍阅读，并记住其中一些优美的句子。可以找一些英语写作的笔友，经常把自己的文章同他们的进行比较，征求意见和建议，互相勉励。如果条件允许的话，可以借助网络学习，看一些英语视频，模仿写作名言名句。有的人认为学英语就应该先记单词，拿出一本字典或者单词表就开始记，但过不了多久就会感到枯燥乏味。要知道事物的发展需要一个过程，不能一口吃成胖子。你应该先让自己学唱一些英语歌曲，阅读一些难度较低的英语小故事。学得多了，你就会发现学习英语是挺有意思的。

二、词不离句，日积月累

文章是由句子组成的，而句子是由词组成的，如果学生掌握了造句的技巧，把句子组成短文，写作的难度就会降低了。所以本着“词不离句”的原则，教师可在日常教学中不断对学生进行造句训练。比如每完成一新课的教学就让学生用新单词口头造句，熟悉新单词的词性及用法，如学习teach--I teach you English./He teaches us maths. 课后再让学生把Useful expressions每个造两个句子写在作业本上，这样日积月累、熟能生巧，学生不仅巩固了所学词汇，掌握了它们的用法，也对英汉句子结构的差异有所感悟和了解，这就为写作打下了坚实的基础。

三、加强听、说、读的训练

学生写作水平的高低与其听、说、读有着密切的联系。因此，我们要提高初中生英语写作水平，应加强其听、说、读等方面的训练，使之更好为作文服务。

1.加强听力训练，为写作服务。

听力英语能让我们从感性上认识它，课堂上的听力训练，同学的回答问题，教师的讲授都是很好的训练方式。在课外我们可以听一些英语歌曲或者动画片等。这些训练都可以提高我的英语学习兴趣。通过听力训练可以拓宽学生的思维空间和逻辑推理能力。

2.从仿写句子入手，逐步提高，培养能力。

写作当然离不开词汇，学生词汇量掌握的多少直接体现了写作本人英语水平及交际能力的高低。平时就要教师加强听写句子训练，有了老师的要求，学生就会主动去识记背诵一些句子。反复训练，长期坚持，学生就会建立一定的英语基础，就能为写作提供更多的素材。

3.加强阅读能力的培养。

教材中的课文是我们学习的最好材料。在平时的教学中，教师可以安排一定量的课文背诵，从而培养学生的语感。在此我们也同时可对文章进行缩写、扩写、改写和仿写的处理。

四、例文导析 心领神会

请大家回忆一下，我们小时候初学写语文作文时，是不是一个模仿的过程？老师告知我们：多读多练，就可提高。英语和汉语都是语言，语言的学习是相通的，英语初学阶段作文练习也是一个模仿的过程，学生需要教师给他们展示一些范文，教给他们一些写作的基本方法，引导他们学会如何思考，如何表述，这样他们才知道如何入手，才对自己去写作有信心。鉴于此，在平时练习中，我们可把一些课文、练习题中的完形填空和阅读理解的部分有代表性的文章当作文范文让学生分析，分析文章的主题、描述的顺序、段落的划分、采用的时态、特殊句式的运用、过渡词的使用等，让他们观察总结别人是怎样描述组织的，跟教材内容相关的文章就让学生仿写。

若时间有限，可把一篇文章的顺序打乱，让学生加上适当的过渡词重新组织，以感受文章的连贯性。这样练下去学生就不再对写作有畏难情绪，写作对学生也不再是空中楼阁，而是有例可依，有文可仿，既提高了学生写作的积极性和准确性，也可让学生养成观察总结的良好习惯。

五、要写好英语作文也应该掌握一些写作技巧

1.写作要提前构思。

不论平时作文还是考试作文，构思非常重要。只有提前构思，列好提纲，心中才有数，写作起来才顺手，句子与句子之间才会衔接紧密。时间长了，就会养成好的习惯，以后写作就会有的放矢。例如写一篇记叙文，我可以从what，who，where，when，why，how等几个方面写起，每一方面写一两个句子，也就达到了考试的要求。给别人提建议的文章，针对材料中的问题，一一列举出来，再对每一问题提出解决问题的方案。

2.一篇好的文章应该有一个好的开头和结尾。

初中作文不要求句子有多么复杂，不是从句越多越好，我认为尽可能写简单的句子，只要内容连贯，把意思表达清楚即可。

3.学生自评。

每次习作练习后，让学生在小组自评。自评时运用考试的评分标准，时间长了，他们也会对自己的作文做出一个准确的判断，写作时就会少犯错误。

4.写英语作文最好的办法是自己掌握一些常用的英語动词的用法，有一些常用的句套子。

对于写作文来说，掌握几百个常用动词的用法，再有100个常用句套子，就足以应付各种日常写作及应试作文的需求了。

在初中英语写作教学中，我们要注意取百家之长，多方面改进教学的方法和技巧，同时也要根据自己教学的实际情况，适当地进行调整以顺应不断更新的课程要求，扬长避短，使得英语作文成为带动教学的有力臂膀。