周洋��

摘 要：高考英語作文的分值占英语总成绩的五分之一。英语写作是对学生综合英语能力的检验，教师要发挥引导作用，以学生为中心，激发并促进写作兴趣形成，积极开展英语自主性学习写作教学，从而使学生掌握有效的写作策略，提高写作水平。

关键词：高中英语；写作教学

高中英语写作教学策略，是为了达到一定的写作目标所采取的方式方法，对于写作课程的教学有着重要的意义。随着新课程标准改革的深入推行，高中英语的写作更加的偏重于社会的实际应用，这有助于提升学生对于写作的兴趣，但是由于传统的教学策略仍然根深蒂固，因此使得我国的高中英语写作的教学索然无味。

一、当前高中英语写作教学中存在的问题分析

首先，我国传统的英语教学忽视了语言表达功能，只注重于语言表达的形式。教学中教师一般主要传授词法、句法、语法，而学生课堂主要活动是听、记，很少有口头训练、技能的训练，但结果是，学生记了许多单词，背了许多规则，却不知灵活运用。其次，缺乏语篇意识。学生中英语写作时很少注意语篇布局，不能整准把握和运用文章结构、修辞手段、衔接等。常常是一整篇文章都是一大堆句子的罗列，前后不关联、衔接不连贯，再次，由于母语先入为主，我们高中生在英语写作时经常会受到母语的干扰和影响，出现一些中国式的英语。

二、高中英语写作教学的建议与策略

1.培养学生的英语写作兴趣，激发学生学习动机。……