陈淑珍

【摘 要】德育是学校教育的灵魂，是学生成长的保障。小学时期是行为养成的重要阶段，作为教育工作者，要善于总结经验，重视小学生的养成教育，采用正确的方法树立良好的德育学习氛围，使学生形成良好的行为习惯。

【关键词】融合教育；理解；感受；相互成长

《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：“中小学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为具有社会公德、文明行为习惯和遵纪守法的好公民。”文件中还明确指出：“德育对中小学生特别是小学生，更多的是养成教育。”养成教育是中小学德育中的主体工程，贯穿在德育的全过程中。人是群体动物，脫离不开社会，所以当你行善帮助别人的时候也就是在帮助自己。人可以在行善中，感觉到自己是那么被强烈的需要，从而达到一种自我满足感，可以找到自己人生的意义。人真正做了善事，会非常快乐。小学的养成教育，不是口号，不是模仿教育，而是要让孩子在心中有所感悟。这样，孩子良好的行为就能慢慢形成，并落实到平常生活中去，坚持做善事，从而达到一种自我满足感。

班集体是实施小学生道德教育、培养良好行为习惯的重要基地。我班学生有两个福利院智力残疾的随班就读学生。如果强调他们与普通学生的差异性，他们更难适应学校生活以及社会生活。融合教育则强调两者的相似性，希望特殊儿童能融合在普通环境中，就应当提供良好的角色示范；……