陈剑青

【摘 要】研学问题是基于我区“研学后教”课堂教学改革中新的教学模式，引导学生探究和理解课文内容的关键所在。研学问题的设计必须“依纲靠本”，基于《语文课程标准》的年段目标和《学业评价标准》中的水平要求和评价标准，结合课本单元导读确立的单元训练重点分层次而确立。小学低年级写人记叙文文质兼美、文章脉络清晰，语言表达简短有趣，呈现给学生许多个性鲜明的人物形象。因此，《画家和牧童》研学问题设计的切入点应该通过理解重点句子，在人物对话有所理解的基础上感受人物优秀品质。

【关键词】研学问题；设计；策略；画家和牧童

一、语文学科研学问题的认识

语文学科研学问题是在“研学后教”理念下形成，是围绕学习语文学科核心知识和提升学科素养而预设或生成的教学问题。它不是是非对错问题，也不是书上直接找到答案的问题，而是为了引导学生深入理解课文、掌握写作方法而设计的“是什么、为什么、怎么样”的问题。在课堂教学中围绕研学问题而展开的自主合作探究学习，成为学生知识的新增长点。

二、研学问题的设计要依纲靠本

研学问题是学生深入理解课文，学习语文学科核心知识和提升学科素养的关键所在，它的设计是指向语文教学的重难点。因此，研学问题的设计要准确把握教学目标，依据课堂教学目标，围绕文本中心，有目的、有计划、有步骤地提出，要给学生指明阅读思考的路径，提高语文基本功训练的针对性，避免盲目性和随意性。……