黄宽

小学三年级，学生就开始接触英语，小学的英语课本图文并茂，并以漫画卡通形象为主线展现在学生眼前。单词练习形式多样，对话内容贴近生活，每个单元都有英文歌曲，学生易于接受，乐于参与课堂，重在培养学生对学习英语的兴趣。

初中英语培养学生的听、说、读、写能力。有些初一学生认为初中英语比较枯燥乏味，内容多、任务重、语法复杂。我想从以下几个方面试探小学与初中英语间的衔接。

一、利用实物或教具教学单词

学习英语如同盖一座高楼大厦，英语单词就好比高楼大厦的砖块，单词在英语学习中尤其重要。课堂上可以用卡纸制作卡片，或利用教学实物新授单词，例如：教授basketball，可以准备好篮球，一边朗读一边展示，然后可以用击鼓传花的方式让小组学生传递篮球，最后拿到篮球的学生用英语说出它的名字，在传递篮球的过程中可以训练学生对basketball的朗读与记忆。在训练学生记憶单词时，我们的方法还可以多样，如：开火车游戏、大小声朗读、猜猜看游戏（老师手中拿出若干卡片让学生朗读、操练，熟练后，抽出其中一张卡片，让学生凭记忆猜出缺少的图片）、炸弹游戏等，训练学生记忆单词的能力，激发学生学习英语的兴趣。

二、把语法知识简单化，帮助学生理解归纳

英语语法知识是英语学习中的重要组成部分，而语法对于学生来说又是一大难题。课堂上提高学生学习英语语法的兴趣是很关键的，如学习be动词时，我们可以用韵律口诀教会学生：我是am，你是are，is跟着他、她、它。……