李凤

记得李小龙传奇中的李小龙创建截拳道时，是为了摒弃一些华而不实的花架子，体现要在最短的时间内以最有效的方式打倒敌人为目的的武术理念。而在经历了多年的课改之后，各种各样的课堂教学模式不可谓不精彩。但是不是有效，就不能一概而论了。提问是传统教学中在课堂上使用最频繁的教学手段之一，其有效性直接影响到课堂教学的质量。

一、师生情感对有效提问的影响

现代课堂，学生是教学活动的中心，是学习的主人。而教师的主导地位决定了教师必须发挥其引导作用，引导学生去学。一节课的有效性在很大程度上是由课堂问题是否有效来决定的。而教师和学生的情感又在很大程度上影响到问题的有效性。

记得有一次，在上课前，突然有一种极不舒服的感觉。强忍着走进教室，讲了几分钟，感觉实在不行。就让学生帮忙拿了把椅子，坐着讲。尽管尽力想讲好，可总感觉力不从心，缺乏激情。再看学生，个个无精打采，心不在焉。可想而知，这一节课既激发不了学生的兴趣，问题的有效也就无从谈起。

还有一次，是毕业班的一节课。马上要中考了，我感觉还有一些知识点学生掌握得不是很好，难免心里有些发毛。走进教室，马上开始讲课，可讲着讲着，发现底下气氛不对。有的学生写留言，有的学生发呆，还有的学生趴在桌子上头也不抬。我突然觉得一下没了讲课的激情。我的声音渐渐低了下来，语调也没了往日的激情，分散注意力的学生更多了。……