马慧

摘 要：随着经济的快速发展和社会的急剧变化，传统的教学方式和教学理念已经无法满足时代的需求，因此，我国进行了新课标的改革和实施。这一改革首先在高中教学中得到落实。众所周知，高中在一个特校聋生一生中的一个转折点，起着承上启下的作用。而在各种教学科目中，生物是十分重要的一门学科，要想提高特校聋生的总成绩，首先应该对生物这门课程予以高度重视，而对于生物教学和学习来说，要想提高学习水平，应该进行创新能力的培养和增强，而国家对于高中教学也有明确规定，即着力增强特校聋生的学习和创新能力。

关键词：高中生物；生物教学；创新能力

对于社会各行各业来说，其发展和进步在很大程度上取决于创新能力的高低，因为科学技术是第一生产力，只有增加创新方面的投入才能使企业或部门的创新能力得到增强。而高中生物教学也不例外，创新对于这门学科的教育和学习发挥着关键性的作用，和其他学科不同，生物这门课程对于特校聋生的吸引力并不高，甚至有的特校聋生对于这门学科的学习产生了很强的抵触情绪，这就对教师的教学提出了要求，教师在教学的时候不能一味地读课本，而应在利用教材方面做出具有创新性和改革性的措施，沉入地挖掘生物教学中的创新因素，最大限度地激发特校聋生的创新能力，使特校聋生的学习积极性和热情得到激发，这不仅提高了特校聋生的学习能力，而且直接增强了其创新能力。……