邹俊新

摘 要：从信息技术在初中英语教学中的应用问题出发，首先对英语教学现状进行了分析，明确学科整合的重大意义；接着叙述了利用多媒体平台将信息技术应用于英语教学的优势，包括学生的学习兴趣、课堂教学优化、学生巩固知识、教师集体备课、英语复习效率以及师生角色转换等方面。英语学科整合信息技术对转变教师观念、推动课堂教学改革、提高英语教学质量具有积极的意义，值得探讨研究和推广应用。

关键词：信息技术；现状分析；巩固知识

一、波澜不惊：初中英语教学现状分析

初中英语新课标教材的使用，其实是初中英语教学领域的一场重大变革。许多初中英语教师都会认真钻研教材，顺势应变，不断钻研初中英语教学法，努力把握教学大纲，适应变革。课堂教学中要坚持以教师为主导，学生为主体的教育理念，在注重传授语言知识的同时，又要重视对学生知识运用能力的培养，大多数老师都能做到教学方法灵活，讲练结合，针对性强，相比传统教学，已经算是大大提高了初中英语的教学质量。

不可否认，在目前的初中英语教学方面，的确还存在着一些不容忽视、亟待解决的问题。原因是多方面的，但主要是由于目前国家考试制度的推行，导致很多学校、很多老师不得不重视升学率，于是在英语课堂教学中急功近利，重知识而轻能力，训练中有语言却难见思想，会话里有交流却难见情感，学生表面上参与了课堂上的教学活动，但事实上是一种被动式的参与。……