佘兰

【摘 要】《健康评估》课程教学方法很多，主要包括启发式教学法、案例教学法、理实一体化教学法、情景模拟教学法等，为了提高理论及实验教学质量，笔者灵活采用多种教学方法，以达到提高教学质量的效果。

【关键词】高职高专；健康评估；教学方法；探讨

健康评估是一门研究护理对象的健康状况以及对健康状态反应的基本理论、基本技能和思维方法的临床学科。是医学基础过渡到临床护理的桥梁课程。其涉及范围广、知识点多，难以理解，笔者通过不断改革创新，灵活应用多种教学方法，教学效果显著提高。现将教学方法汇报如下：

1.启发式教学法

启发式教学法是根据教学任务及规律，以启发学生的思维为核心，充分调动学生的学习主动性和积极性的一种教学方法。启发式教学要求教师在课堂上设置问题，激发学习兴趣爱好，增强学生学习的主动性和创造性。使学生的思维得到有效扩展和培养。学生在思考、分析、回答问题的过程中，有助于学生思维能力的培养和提高。启发式教学是本课程基本的教学方法。

2.情景模拟教学法

情景模拟教学法是根据教学目标和教学任务的需要，创建临床情景模式，参与者扮演“病人”角色，对临床病例诊治过程进行模拟再现，让学生参与其中，通过观察、询问，进而获取知识、提高能力、增进情感体验的一种教学方法。课前指导“病人”的扮演者查阅资料，收集模拟角色的发病过程、临床表现、心理和社会问题等。……