廖晓莉

【摘 要】情感教育作为提高学生学习积极性的一个重要因素，在初中英语教学的实际应用中得到了切实的重视。但是，就目前情况来看，初中英语教学中的情感教育模式还并不成熟。它依然受到了传统应试教育的影响，本文探讨了在初中英语教学过程中实施情感教育的意义以及具体措施。

【关键词】初中英语；情感教学；实施措施

我国自恢复中考和高考选拔人才制度后，最为盛行的教学模式就是应试教育。这种教育就是变相的“写八股文”，它有一定的好处，但是它的大多数特性都已经不适合这个时代的需求了。我们需要进行革新，于是出现了新课改，新课改是针对当今社会的现实人才需求而研发出的，对于目前应试教育有了很大的突破和发展，是值得一用的教学模式。但是，就现实情况来看，即使教育界大力宣扬着新课改，要在初中英语教学中加入情感教育这一栏，初中英语教学却始终还是沿着以往的路线前行着。进过一定的分析，我们不难得出原因——传统应试教育的影响太大，一时间无法转变。显然，这对于情感教育在初中英语教学的使用和发展都是不利的。那么我们该怎样在英语教学中运用好情感教学呢：情感教育作为一种不同于传统教育理念的教学思路，教师在实施过程中还是有时会存在一定的问题。教师可以从以下几方面进行英语课堂上的情感教学。

一、摈弃传统教学观念，重视对学生进行情感教育