刘娟

【摘 要】小学数学生态课堂的建立，能够为学生营造出互帮互助学习环境，让学生的学习不受约束，创建出开放式的教学模式，让学习和生活紧密地联系在一起，建立和谐的教学氛围。本文通过生态视角重点剖析如何实现高效的小学数学教学。

【关键词】开放；生态视角；小学数学课堂；教学

近年来，素质教育成为当代教育的主题，并且已经融入小学数学课堂，而从生态学视角阐述数学，可以说是一种教学创新，也可以说是开放式教学的逐步引入。这种创新，能促进教师与学生之间的互动，使课堂教学更具探索性，教师也能融入学生的世界，进一步了解学生的所思所想。

一、生态视角下的课程教学目标分析

小学数学课堂教学的最终目的在于使学生掌握知识和学习知识的方法。新课程改革强调，教师应该在教学过程中扮演引导者的角色，并且对课堂教学进行整体把控，如教学内容、教学方式、教学手段等，这些都是教师在教学活动开始之前应该思考的问题。针对数学学科来说，学生在学习过程中存在一定困难，教师应从生态学角度分析教学过程中的利弊，推行“大众数学”，意在普及数学知识。因此，作为开放式课堂，应该树立以下教学目标：

（一）关注学生发展，注重培养学生的综合能力。这主要体现在教学内容的开放上，并表现在以下几个方面，如全面性、丰富性、包容性等。要想获得一堂成功的数学课，教师必须要落实基础目标，然后落实基础知识和基本技能。……