彭敬东

摘 要：义务教育阶段的物理课是以提高全体学生的科学素养为主要目标，改变学科本位的观念。物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探究精神，实践能力以及创新意识。改革以书本为主实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，鼓励将信息技术渗透到课堂教学之中。

关键词：初中物理 教学 兴趣

一、要教好物理课先要培养学生的兴趣

兴趣是最好的老师，学生只有对所学内容感兴趣，才能学好物理课。而贴近学生的生活，让学生体会到物理在生活中的作用，是激发学生兴趣的第一步。八年级学生刚学物理，对物理学充满好奇，因此，在课堂教学中，教师要尽量用新颖的实验、有趣的游戏和故事，生动的语言激发学生的兴趣。把物理与生活紧密联系既可以培养学生的兴趣又可使学生明确学物理的意义。

把抽象枯燥的理论知识用生动、直观的事例与实验加以诠释才符合初中生的认知水平，有利于激发学生学习的兴趣。我在讲初中物理“重心与稳度”的关系时，拿出不倒翁玩具摇来摆去，接着玩起杂耍扁担上翻跟斗的小猴，小猴是一个条形小布袋里装一颗钢球。这节课很好地把学生兴趣调动起来，把物理知识与生活应用感性而直观地联系起来。

二、物理课堂教学，充分调动学生已有经验与知识

已有知识与经验是进一步学习新知识的基础，这有利于学生构建完整的物理概念，有利于学生进一探究物理现象，发现自然规律。……