张洪洋

摘 要：随着新课标教学改革的不断推进，小学语文教学水平有了明显的提高，越来越多的小学语文教师倾向于运用全新的教学方法以促进小学语文课堂教学有效性的实现。本文首先针对小学语文课堂教学的现存问题作出简要分析，进而探讨提高小学语文课堂教学质量的方法策略。

关键词：小学语文 课堂教学 方法策略

传统的小学语文教学模式存在一定弊端，严重限制了小学语文课堂教学质量的进一步提高，已经不适用于小学语文课堂教学未来发展的需要。因此，小学语文教师有必要针对当前小学语文教学中的落后弊端进行彻底改革，优化教学思路与教学方案，转变小学语文课堂教学的价值目标，致力于培养小学生的综合语文素养，促进小学生的全面发展。小学语文教师要不断加强自身对新课程标准的理解与驾驭能力，积极转变传统的教学理念，重新组织小学语文课堂教学体系，促进小学语文课堂教学的素质化改革，充分调动学生的学习积极性，提高小学语文课堂的参与度，促进小学语文教育事业的科学化发展。

一、小学语文课堂教学的现存问题

1.小学语文教师教学理念落后

小学语文教师教学理念落后是限制小学语文课堂教学水平提高的重要因素。由于长期受传统教学理念的严重影响，小学语文教师在开展课堂教学活动时，不注重激发学生的学习兴趣，严重忽视小学生的接受能力与学习需要，不遵循小学生的认知发展规律，在教学过程中盲目地采取倾倒式的教学方法，一味将大量的理论知识灌输给学生，加大了学生理解上的难度。……