杨碧艳

【摘要】高中的英语教学中，英语作为一门重要的语言科目必须受到教师的重视，而英语教学的主要任务就是要培养学生学会运用英语知识，同时为了保证学生的学习进度，教师必须在教学中去开展一系类的学习活动，同时在新课标的要求下，教师需要重新进行教学设计，提高学生的学习兴趣。

【关键词】高中英语 学习进度 基本策略

为了保证在英语学习中学生可以更好地学习英语，教师在英语教学中应该不断地去优化英语教学方法，特别是在基本教学理念上需要逐步贴近教学实际，像传统的应试教育应该向素质教学转变。

一、高中英语课堂的基本特性

1.教师角色和学生角色独特性。在传统的英语教学中，教师只是单一地区向学生教授知识，学生在课后去复习或者选择去做一些练习题目，这种教学模式忽视了学生的自主学习过程，因此翻转课堂中需要教師除了要给学生提供知识的知道还需要让学生主动去学习知识，这时候教师只需要去了解学生的学习进度和基本的效果即可。教师在前期给学生提供了一些学习的资料后，这就需要教师要有基本的总结和寻找资料的能力和意识，另外学生要想很好地获得自我学习的机会教师还需要设计较好教学框架，比如PPT文件的设计质量对于学生的知识吸收和接受都有很大的联系。因为在课堂中教学的内容并不是在课堂上完成的，教学需要在课堂中为学生去设计好的课件，让学生在课后去学习，这样学习才能得到很好的巩固，另外在英语的课堂教学中教师需要通过自身所设计的课件中及时去了解学生的学习情况。……