马晓昆

【摘要】新课程标准下为初中英语在教学观念和教学方法上的创新提供了契机，在任务教学法下，初中英语明确了以激发学生学习主动性和积极性、培养自主合作探究能力为任务的教学理念，为终身学习奠定了坚实的基础。尤其是在科技不断发展的当今社会，多媒体在英语教学中占据不可或缺的重要地位。本文立足于初中英语教学现状，从多方面提出多媒体结合任务教学法的应用措施，以提升初中英语教学质量。

【关键词】多媒体 任务教学法 初中英语

随着课程改革的不断深入，多媒体已成为现如今用于信息存储和传输的重要手段，在教学活动中已得到广泛应用。初中英语的教学目的在于提升学生的综合运用能力，在素质教学的理念下，初中英语教学应从传统的“学生学、教师教”向“学生为主体、教师辅助”的新型教学模式转变，培养学生的主体意識。但目前我国初中英语教学中仍存在教学观念传统、教学手段单一、课堂气氛沉闷等问题，影响整体教学质量。

一、初中英语的教学现状

1.教学观念传统。即使素质教学和新课标的提出为英语教学指明了发展方向，但纵观我国初中英语教学现状，仍存在以教师为教学中心的教学观念。教师难以实现从主体到客体的转变，且仍不能实现从听、说、读、写、译等方面开展有效教学。课堂上仍采用“满堂灌”和“填鸭式”教学，导致学生的积极性和主动性下降。久而久之，学生会对英语学习将会产生厌倦情绪。……