赵红云

高职的英语教学过程中，高职生多数存在着对英语教学内容的难以理解；或者是对英语的学习不能把握住教学情境；或者是英语资源的匮乏导致在英语的表达上的障碍。传统的高职英语教学模式过程叫枯燥单调，对高职学生在英语的记忆上造成了不利影响，降低了英语学习效率。在网络信息技术发达的今天，合理利用网络技术平台可以为高职学生提供丰富的英语学习资源。基于网络技术平台改善高职英语教学模式不仅可以提高高职学生的英语学习能力，还可以锻炼他们的人际沟通能力，提高教学质量。

一、构建网络平台

构建网络技术平台，应该寻找多元合作来组建团队。开展实施行业支持，校企合作以及校际之间协作的活动。同时，谨记高职英语的教学以应用为目的，对网络技术平台的英语教学模式进行系统性设计。综合考虑网络技术平台下高职英语课程的资源面广泛、涉及领域多元特点。设计课程体系牢牢把握实际应用的目的和满足社会的需求。另外还要做到为高职学生离校之后的就业和可持续发展考虑，丰富网络技术平台下英语教学的技术和内涵。可以设立公共网络英语课堂、英语学习资源及写作素材交流立体化平台，用来保证网络技术平台上英语自主学习的实用性。其中最关键的当然是网络技术，实现学习资源的开放共享。根据网络技术的便捷，研究建立英语教学课程的开发制作、运行管理以及监测反馈三大平台。……