韩慧娟 崔硕丹

【摘要】本篇文章针对高校英语教学中的中国文化渗透一题展开了较为深入的研究，同时结合高校英语教学中中国文化的缺失现状与笔者的自身经验总结出几点可行性较高的应对措施，其中包括进一步优化中国文化渗透的方式、全面发挥教育者在英语课堂中的主导作用以及对比中西方文化，实施组织教学等等，以期能够对我国高校英语教学水平的提高带来一些具有参考性的意见。

【关键词】高校英语 英语教学 文化渗透

一、高校英语教学中中国文化的缺失

纵观我国当前的高校英语教学现状来看，其中存在的一个最大问题即为过于重视和强调基础知识的重要性，从而将其中有关于中国文化的内容忽略掉了，导致高校学生的英语表达能力比较低下，大大降低了高校英语课程教学的时效性。结合这一现状，笔者针对高校英语教学的中国文化缺失特点做出了如下的几点总结：首先，教育者的教学理念比较落后，没有在课堂中引入适当的教学活动，导致整个课堂氛围变得异常沉闷，影响了学生的学习积极性；其次，在开展语句翻译教学时缺少对中国文化的重视，学生无法独立的将英文语句翻译成符合中国文化的句子。英语教育者至只是去一味的向学生灌输其他国家的文化理念，却没有教给学生重视本土文化的观念与意识。令人感到讽刺的是，很多高校大学生会非常向往和赞美美国白宫，但是却对我国的故宫毫无崇拜感与了解兴趣；……