冯梅

摘要：在小学英语教学当中，阅读教学作为最关键的一部分受到家长和教师的重视，但是在英语阅读教学中，学生的兴趣对文本阅读的效率影响较大，在教学中教师长时间的让学生被动的接受知识，学生就会产生厌学的情绪，因此教师需要在阅读教学中结合情感教育的方法，在进行新课教学的过程中结合情感教育能够提高学生的学习积极性，并且还能够提高学生的创造能力，因此本文主要研究如何利用阅读教学的方法，以焕发英语阅读的生机。

关键词：阅读教学；小学英语；方法

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0383-02

英语这门学科具有较强的实践性，随着经济全球化时代的到来，英语作为一门基础的交际语言得到了广泛的应用，而在交际语言的学习当中，最为重要的一个方面就是阅读，因此教师在开展小学英语教学的过程中，需要通过阅读来帮助学生提高英语学习的兴趣，并且从中拓宽学生的知识范围，学习更多的语言知识开阔视野，并且学习到更多的词汇，帮助学生听、说、写的能力提升，教师只有善用阅读教学方法，焕发英语阅读的生机才能够为小学生英语阅读能力的发展奠定基础，为今后的学习策略进行科学的指导。

1.小学英语阅读教学中存在的问题

1.1 教学自身指导能力较低。

1.1.1 重语言知识，轻阅读技能。小学英语阅读教学的目的是：Extension language knowledge， improve the ability of reading comprehension，The fun of reading， reading information， reading writing.所以閱读教学的目的主要是培养学生对英语的学习兴趣，能够提高英语文章的信息获取能力，还能够培养学生对语言的综合运用能力。……