侯吉昌

摘 要：文言文翻译是高中语文教学的重点和难点，教师必须教给学生文言文翻译的方法，使他们具备理解一般文言文的能力。具体来说，高中文言文翻译要注意以下几点：遵循“直译为主，意译为辅，合乎情理，语言简洁”的原则，做好“留、删、补、换、调、意”，尤其是遇到难理解的词语时，要注意联想迁移、词类活用、特殊句式、古今异义、固定句式。

关键词：高中文言文；原则；翻译方法

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0235-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.129

中华文化，源远流长，枝繁叶茂，博大精深；经史子集，浩如烟海，异彩纷呈，蔚为大观。古文是传统文化的根，传统文化滋养了我们的人生。古人寒窗十年，甚至穷其一生研究文化典籍，于是大师辈出。曾几何时，古文与我们的生活渐行渐远，这到底是时代的进步还是社会的悲哀？弘扬古代文化，语文教师责无旁贷。让学生学习文言文，热爱文言文，消除他们对文言文的距离感、陌生感、排斥感，使之拥有一定的古文积淀，具备理解一般文言文的能力，是我们每一位高中语文教师义不容辞的责任。

我不敢侈谈学习古代文化的重大意义，仅就如何指导高中生突破文言文翻译谈几点体会，与各位同仁分享。

高考文言文翻译题的命题人独具慧眼，他们往往会选择那些带有关键词语和重要语法现象的句子让考生翻译，并将其列为高考阅卷的采分点。文言文中常见的重要实词、重要虛词、词类活用、固定结构和特殊句式常常设为采分点。那怎样让学生正确翻译这些文言文呢？……