朱建伟

摘 要：当前，信息技术对人们的学习、生活、工作等多个方面产生了广度和深入的影响，作为当代高中生，必须学好作为基础工具的信息技术课程。本文就如何让信息技术教学发挥其基础、趣味和应用的实质，如何在高中信息技术教学中提高学生的信息素养、如何落实信息技术素养目标谈一些认识和体会。

关键词：高中信息技术教学；信息素养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0146-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.080

隨着网络时代的到来，信息技术的应用也越来越广泛，信息技术教学除了要落实技术目标，更重要的是落实素养目标，提高学生的信息技术素养这样的课堂才是合格的、有效的信息技术课堂。

一、激发信息技术学习兴趣，注重创新意识、创新精神的培养

与其他学科比较，信息技术课有典型的灵活、重实践和综合性强等特征，所以在日常教学中，教师要在紧扣教材内容的基础之上，开阔设计思路，勇于创新教学设计，重视激发学生的创新思维。在教学过程中，教师应注重运用新知识与旧知识之间的关联，引出需要学生化解的难题，随之设计出一整套有着启发性的知识问题。在进行课程设计时，要找到最佳的信息技术综合设计方案，要满足以下三个要求，第一，具备适当的难易度；第二，在教和学两个方面都有探索的意义；第三，对培养学生的创新能力有重要作用。例如，在讲授ppt设计与制作方面知识时，只需教会学生在演示文稿中插入图形的方法，然后鼓励他们发挥想象力，引导学生们适当地把各式各样的图片插入到演示文稿中，并适当地进行修饰。……