王海振

【摘 要】为了使职校的学生毕业后能顺利上岗，我们开展了准企业化管理环境下职校专业课课堂教学模式的研究。历时多年的实践，提炼出了准企业化管理环境下职校专业课课堂教学模式，采用这种模式可以将学生培养成市场需要的合格劳动者。

【关键词】班级；企业化；管理；模式

目前，很多教師都不太乐意当班主任。究其原因：班主任工作太多，太累，在学校里充当着清洁工、警察、保姆、心理咨询师等等角色。每天忙于“救火”“补墙”，一天下来不堪重负。而班级虽有班干部，但其作用发挥不大。产生这一现状的主要原因是班主任缺少一种科学的管理方法。如果能借鉴一下企业管理的方法，班主任就可以从事务性的工作中解脱出来。

如何解脱，我们要从各方面去考虑，这整个过程，最关键的作用还是在老师，是老师的策划，让学生有了积极参与的心。是老师的信任，使学生能够更好地完成活动。是老师与学生之间的默契，使学生能够毫无顾忌地完成活动。也就是说，有老师这一领导者，才使学生们各尽其能，积极参与，最终成功。在通过多方的查找资料，我觉得“企业化” 班级管理模式能够更深刻地体现出职业学校姓“职”的特性。因此，我在我班开展了新的管理模式，对此开展此项研究。

一、研究的理论依据

现今，职业技术学校纷纷出台了许多形式的“校企合作”模式，把企业的气息引入到校园里来，那么作为学校里最主要的组成单位——班级，是不是也应该呼吸一下“企业”的“空气”呢？……