杨丽娜

摘 要：在整个高中的教育体系中，高中数学不仅仅是教学重点，更是教学难点，特别是高考升学的压力，更对高中数学教学提出了很高的要求，如何有效提升课堂质量，提高学生学习水平，是每名高中数学教师都必须思考的难题。作为一种新型教学模式，差异性教学是一种新的教育改革举措，是在尊重不同学生能力特点和个性特征的基础上，根据学科特点及学习内容，进行差异教学的新模式。本文立足于高中数学教学实践，分析相关问题，阐述差异化教学的必要性和意义作用，探讨在中学数学课堂应用差异性教学的有效路径，进而提升课堂质量和学生学习水平。

关键词：高中数学 中学数学 差异性教学 应用探讨

随着教育现代化的深入发展，学科难度也在不断加深，在整个高中教育体系之下，高中数学既是教学重点，同时也是教学难点。根据新的课程改革要求，在教学过程中，要充分体现教学差异性，对学生的独立自主的学习能力要给予高度重视，并且进行充分培养，不搞“一刀切”，要尽可能满足学生的个性化发展需求，这是现代教学的要求，也是现代教学的趋势[1]。

在高中数学课堂上，面对着升学考试的巨大压力，如何做到对优等学生的拔尖训练，同时也要照顾基础薄弱学生的基础能力养成，是数学老师面对的现实问题。在这样的情况下，开展差异性教学，无疑是老师的不二之选，差异化教学不是一个华丽的口号和理念，需要在教学活动中去践行落实，本文就针对这些问题，进行具体的，具有实践价值的研讨，以期对教学活动提出意见和建议。……