安宏

【摘要】 数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科. 透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生. 这门学科的突出特点是各部分知识衔接紧密，简单来说就是一环套一环的. 【关键词】 数学；农村中学；课改；教学现状；对策

多年的新课改，使我们农村教育取得了一些成绩，但仍有许多不尽如人意的地方，现如今，农村已经真正的解决了“人人有书读”的问题，成效是明显的，但大部分家长已不再满足于这一标准，而是朝着更高的目标出发，农村的孩子上城里读书的现象也是屡见不鲜. 这就导致一些成绩不错的孩子离开了农村学校，在校生人数不仅急剧下降，所剩学生大部分也是基础较差的学生，一些家长也不是很重视教育孩子，还有很多学生父母在外打工，常年不在家中，陪伴孩子的只是那些老人，还有部分家长因离异等情况，单亲孩子不在少数，家庭教育几乎为零，个别家长素质不高，那些“学习无用论”经常萦绕在学生耳畔，毋庸置疑，这些问题直接影响了新课程在农村的改革. 因此在教学过程中许多教师往往都有这样的同感：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解. 这些问题的出现都怪罪于老师，我认为也是不合理的.

一、教学现状及其原因分析

1. 农村学生基础差，学生学习目的不明确，学习被动化. 我校是一所乡镇中学，许多学生的学习基础差，学习目的……