冀金花

【摘要】 数学教学的最终目的是为了数学知识的应用，那么作为一名小学数学教师，如何在教学过程中培养学生运用数学知识解决实际问题的能力呢？本文结合笔者教学经验，从创设情境，激发学生的学习兴趣；找出关键问题，对症下药；带领学生认真读题等方面简述提高农村小学生应用题解题能力的探索.“数学来源于生活，又运用于生活.”要把数学知识运用于生活，数学教学就必须走近生活.只有这样，学生才真正掌握运用数学知识解决实际问题的能力，真正成为未来高素质的接班人.

【关键词】 课堂教学；应用题解题能力；方法

一、创设情境，激发学生的学习兴趣

成功的秘诀在于兴趣，创造成果，无一不是在对所研究的东西产生浓厚的兴趣的情况下取得的，兴趣是心理活动共有的特征，在教学中教师要想方设法创设情境，诱导学生的好奇心，激发学生的学习热情.学生一旦对所学的内容产生兴趣后，就能以积极的热情，轻松地投入到活动中去.

例如：在教学《商不变的规律》一课时，可用故事巩固新知.生动形象的画面，伴以美妙的音乐，激起了学生对所学知识的‘兴奋点.孙悟空从天宫带回仙桃准备分给小猴子们，于是对一个猴子头领说：“我给你6个桃子，平均分给3个小猴子吧.”猴子头领嫌桃子少不愿意.猴王眼珠一转说：“我给你60个桃子，平均分给30个小猴吧.”猴子头领还不太满意说：“大王开恩，再多给些吧.”猴王说：“那好吧，我给你600个桃子，你平均分给300个小猴子吧.”猴子头领满意地笑了，猴王也笑了.（同学们笑了）这时教师停止故事的播放，问：“猴王和猴子头领为什么都笑了？……