刘庆

【摘要】课外阅读有利于培养学生的自学能力和独立精神，培养学生良好的心理品质。学生在教师的指导下，多读书，读好书，好读书，仿佛在学习的道路上插上了翅膀，遨游在知識的星空里，增长知识，增长智慧，传承中华文明，弘扬道德之光。

【关键词】课外阅读；传统文化；教材

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

广州市白云区平沙小学地处城乡结合部，学生中有城中村农民的子女，也有来自全国各地进城务工的农民工子女，生源的复杂和多元化，带来学生在日常行为、学习习惯、品德修养、心理素质等多方面的群体性差异，良好的读书习惯亟待养成，整体素养亟待提高。为此，学校开展了“让生命在平凡中闪光”校本课程研发，创建了闪光校园特色文化，以提高学生素养，使之受益终生。结合高年级学生特点，根据新课标要求，和我校特色，在课外阅读方面，我主要从以下三方面进行了实践：

一、让课外阅读植根于传统文化的土壤

中华民族，泱泱大国，胄衍祀绵，岳峨河浩，有五千年灿烂的历史文化。历朝历代的大德先贤为我们做出了极好的榜样。《礼记》记载：人有礼则安，无礼则危。儒家教育的核心仁、义、礼、智、信，礼是做人必须具备的德行之一。 教育学生做到知书达理，必先从学习古代圣贤做起。为此，我的做法有：

（一）引导学生诵读《弟子规》

《弟子规》明确告诉我们，首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用，博爱大众，亲近有仁德的人。有多余的时间和精力，再学习有益的学问。……