李世春

摘 要：多媒体运用到课堂中来以后，合理地选用多媒体来辅助教学，用逼真、生动的画面，动听悦耳的音效来达到创造教学情境的目的，帮助师生改变了教与学困难的局面，在数学教学中适当地运用电教媒体，能使课堂教学变得生动、活泼，提高学习的兴趣，调动积极性，收到事半功倍的效果。远程教育网校的建立，给教育工作者创建了一个庞大的交流空间，实现了个别辅导式教学。运用多媒体后有助于提高学生的学习兴趣，计算机的声、光、色、形一下子就吸引了学生的注意力，将学生分散的精力集中到了所教学的内容上来，让全体学生兴趣激增，全身心地投入进来，使学生学习真正成为自觉行为，学习的效果也就迥然不同。

关键词：多媒体技术 数学教学 应用 兴趣

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）03（b）-0134-02

随着人类进入信息时代，现代技术中以计算机和网络为代表的日新月异，正在改变着传统的生产、生活和学习方式。钱学森是我国著名的数学家，他对未来的教育进行了深入的探讨：“未来的教育=人脑+电脑+网络”。在初中教学中，通过运用现代教育技术，充分发挥其独特的优势，为学生创造宽松、民主、平等的教学环境，激发、引导学生的内在学习需求，增强学生的学习兴趣。随着科学技术的迅猛发展，电教媒体被引用到课堂教学中来。在数学教学中适当地运用电教媒体，能使课堂教学变得生动、活泼，提高学习的兴趣，调动积极性，收到事半功倍的效果。……