杨艳

【摘 要】作文教学是小学语文教学的一项重要内容，也是培养学生写作能力的重要环节，因此，小学语文教师必须要准确把握新课标的要求，积极进行作文教学的创新，从而促进学生语文能力的全面发展。

【关键词】新课标；小学语文；作文教学

受传统应试教育的长期影响，在我国的小学语文作文教学中仍存在着一系列的不足之处，制约着学生作文能力的提升，也不能够满足新课标对于学生素质与能力培养方面的要求，因而需要进行积极的创新与改革，提高作文教学的有效性，基于此，加强对新课标下小学语文作文教学的研究具有着重要的意义。

一、新课标下小学语文作文教学存在的问题

（一）作文缺乏真情实感

在以往小学语文教学当中，教师对于小学生作文真情实感的表达缺乏足够的重视，在作文教学过程中存在着较为普遍的“标准化”现象，使得小学生写出的作文大都缺乏个性与童真，甚至很多都以标准化的范文为参考，字词的堆砌现象严重，在表达上较为死板，缺乏真情实感，这显然是与新课标要求所不符的，也制约着小学生未来写作能力与创作能力的发展。

（二）作文过于模式化

模仿阶段是作文学习所必不可少的环节，尤其对于小学生而言，由于其在思维和意识方面都处于发展的阶段中，通过模仿能够让小学生逐渐掌握作文写作与表达的技巧，并逐渐实现自由写作的目标。但当前的小学语文作文教学中，仍有部分教师对学生由模仿到自由写作过程中的引导较为缺乏，部分学生在作文写作上形成懒惰习惯，一味模仿作文模板，而不愿自己动脑进行创新，甚至存在抄袭的恶习，导致作文模式化问题愈加严重。……