罗红梅

【摘 要】随着科技和信息时代的到来，图片信息在中学生物教材中比重增大。课本中的图片能够科学、准确、直观地反映生物科学的知识点，更能给人以直观和深刻的印象，本文力求探索出一个合适的插图教学方案。针对现行初中生物教材，阐述了教师要充分认识插图的重要性，在教的过程中科学引导学生以图促教，教学实践中大量的运用好教科书上的插图，教学效果明显促进学生更加便捷的汲取知识。

【关键词】初中生物；教材插图；插图教学；学习效率

一、前言

国家教育部不断地推进着新课程改革，制定了一系列新课程标准。教材改革也是其中很重要的一环，所以很多教材都一改之前生硬刻板的印象，持续增加教材配图的数量。应此趋势，初中生物教材也变得更加图文并茂，更具可读性。随着新教改的实施，教学方式变得多种多样，课堂内容变得非常丰富，但教材依旧是课程的核心。目前生物新教材已经运用了大量精美的插图，这就需要教师们也改变自己的教学方式，去适应这一套体系，切实落实新课程改革。所以探究新课改过程中插图教学方案的实践就十分必要了。

二、插图教学的意义

为响应新课改，生物教材在不断的进行更新换代，不断的迭代过程中，插图的数量明显增加了。从最新的教材使用情况来看，插图在教材知识体系中已经占据了举足轻重的地位。事实上，插图中不仅仅包含了大量的文字信息，概括了生物学过程，是生物学发展过程中重要结果和结论的体系，是经典案例的积累和结晶，表达了大量的知识点，更是弥补了文字在达意上的短处，让学生对知识体系有了更加直观的认知。……