沈宪思

中学生对数学的学习兴趣，是学好数学必不可少的前提条件。在上数学课时，教师应运用现代的教学理念，用多种方法激发学生的学习兴趣，去挖掘学生的潜力，让每个学生都学到实用的数学，让每一个学生都能得到必要的数学知识，同时让每个人在数学上都得到不同的发展。

兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。新课程要求培养学生的创新精神和实践能力，而兴趣是一种无形的动力，当学生对数学有兴趣时，就会很投入地学习，而且印象深刻，并能激发人的潜在的数学才能。在初中教学中如何培养学生的数学学习兴趣，笔者认为应当在以下几方面加以注意。

一、让现实生活融入课堂

在教学过程中，教师应该充分利用学生的认知规律、已有的生活经验和学生的实际，创设情境教学，在教学中只有赋予数学以真实的实际背景，才能激发学生的真情实感，形成对数学学习的积极态度与情感。

1.榜样教育 引导兴趣

学生刚进入初中的第一堂课，不要急于向学生讲解数学知识，可以让学生收集数学家的成长故事，在数学课上介绍这些数学家，如少年高斯从1到100的速算，华罗庚、陈景润的数学成就等等，既能对学生进行思想教育，还能激发学生的爱国热情，引导学习的兴趣。

2.问题情境 诱发兴趣

数学来源于生活，生活中的方方面面都与数学有着千丝万缕的联系，如建设、测量及旅游中的购票方案等等，都与数学有密切的联系，可以从这些方面着手创设问题情境。……