田田

摘 要：通过对达斡尔族高中生的问卷调查发现达斡尔族高中生历史学习存在一定的问题，主要原因有初高中学生历史知识衔接不上、学生基础薄弱、家长知识水平有限影响达斡尔族高中生学习、达斡尔族高中生对历史教材接受能力普遍偏低、网络电视等媒体冲击学生的文字阅读五个方面。

关键词：达斡尔族 高中生 历史学习 问题原因

达斡尔族历史悠长，是一个人口不多的少数民族，其基础教育不仅有利于本民族发展，也会对其聚居地区莫力达瓦达斡尔族自治旗的经济生长、文化繁荣产生重要影响。通过调查发现达斡尔族学生历史学习方面存在学习兴趣低、历史课堂参与度低、学习缺乏主动性、缺乏学习策略等问题，笔者结合自己的教学经验与实地访谈，将原因做了如下归类。

一、初高中学生历史知识衔接不上

达斡尔族高中生在历史学习方面很大程度上保留了初中形成的学习习惯，以死记硬背为主，没有良好的适合自己的学习方法学习策略。初中阶段为了中考，基本上就是以记忆书本知识点为主，学习死记硬背后并不注重理解吸收。进入高中阶段后仍然以这样的方式学习历史，但是高中历史是以初中历史为依托为基础的，无论是难度还是理解层面都要远远高于初中历史。这就造成了高中生尤其是高一学生，在历史学习方面出现了“断档”。很多高一学生反应“历史课听不明白、听不懂。”或者突然“不知道怎么学习历史了。……