摘要：在全国素质教育改革的形式下，在我院示范校建设和改革不断深化的时代背景下，在课堂上基于体验式的教学理念，实施体验式的教学模式来开展英语教学是非常必要也是切实可行的。高职英语体验式教学模式以一个大项目为主导，以多个层次不同、难度逐步升级的小任务为依托，对于培养学生的实际英语应用能力和可持续发展能力起到了重要的作用。本文以新航标职业英语《Transportation》单元为例，说明体验式教学理念在课堂上的具体运用。

关键词：高职英语；体验式教学；案例设计

1.教学目标

知识目标：①掌握与交通相关的词汇②能使用一些形容词来描述各种交通方式的优势与劣势。③能认识不同的交通标识，如：一小时停车区、禁止停车时段、禁止滞留、预留停车区、禁止停车、残疾人专用停车区、出租停车区、停车场和停车收费计时器等。④能听懂问路指路的对话，并能根据设置的问题帮迷路者找到目的地。⑤掌握问路与指路的相关句型。并能根据教师设计的教学情景以小组为单位基于以上句型编对话。⑥能准确的填写货运托运单据。

能力目标：①能够表达问路、正确指路②能够说出不同公共交通工具的优势和劣势③能够利用网络进行在线咨询、洽谈和订购

素质目标： ①给迷路的人提供帮助②根据实际路途提供合适的交通出行意见

2.教学重点：

掌握课文中提及到的美国国家五种主要的公共交通方式的优缺点并能以顾问的身份通过对不同乘客的个性需求做出分析，为他们筛选出适合的出行方式。……