王凤艳

“减负增效”在教育界已经不是很新鲜的话题，学生负担过重成为长期以来困扰基础教育事业的顽症。究竟怎么做才能实现“减负增效”，立足农村小学，我们也一直在不断地思考、探索与实践着，实践证明：让“三表”说话，让课堂高效，让活动精彩，此三措并举践行减负增效。

一、管好“三张”表是减负增效的保证

减负增效涉及到学校依法办学、规范管理，把握原则、强调底线已经形成共识。农村小学教师年龄老化、专业教师紧缺，严格执行 “减负令”，管好“三张表”成为践行减负增效的底线保证，让三表说话，为减负保驾护航，势在必行。

“三表”即课程表、作息时间表、阳光体育大课间活动表。减负增效，要从严执行“三表”做起，就是必须严格执行新课程计划，严格执行国家教育部关于课程设置的有关规定，保证中小学生按规定全面修习国家课程，开齐课程，上足课时，并按课程表上好教学计划规定的每一节课，不准任意停、借、让；必须严格执行国家体育课时规定，确保保证学生平均每天有一小时的体育锻炼时间，坚持做到无论平时或临考前都要做到眼保健操、体育课、大课间、课外活动四不停；必须严格执行作息时间表，按时到校，按时上下课，按时放学静校，学生在校时间不得超过六小时；同时做到三不准：不准在中午布置作业；不准在节假日上课或布置过多家庭作业；不准延长学生上课时间和在校学习时间。

二、打造高效课堂是减负增效的关键