浅析初中语文教学中的多元化教学方法
2016-10-21张学宾
文理导航·教育研究与实践 2016年9期
张学宾
【摘 要】随着教育改革的发展,教育水平有了显著的提高,传统的教学方法比较单一,不能充分调动学生的积极性。因此,适应不了时代的要求。随着时代的发展,初中语文教学逐渐向多元化方向发展。初中语文课程是学校的重点课程,语文课程水平的高低将会对学生以后的学习产生重要的影响,因此,在教学中,要着重强调语文教学的重要性。本文阐释了目前在初中语文教学中,教学方法上存在的一些问题,并提出了多元化教学方法的发展策略。
【关键词】初中;语文教学;多元化;教学方法
目前,在初中语文课堂中,大多教师仍旧采用传统的教学模式,开展教学工作,因此,教学方式和方法比较单一,而且缺少自主创新的能力,挫伤了学生学习语文课程的积极性,不利于学生的综合素质的提高。初中语文教师大多讲授重要的知识点,然后要求学生进行课堂练习,未能调动学生的发散思维,因此影响了学生思考的自主性。在新时期,初中语文教学的多元化发展迫在眉睫。
一、初中语文课堂教学中存在的问题
(一)学生的学习兴致不高
兴趣对于学生学习的质量有着直接的影响,在语文课程的学习中,同样需要兴趣的支持。当前,初中学生对语文学习的兴趣不高,降低了他们的学习效率,在学习中比较被动,不利于学生准确掌握知识点。
(二)课堂教学的效率有待提高
很多教师在教学的过程中,只是为了完成教学任务,常常不顾学生的实际情况,也未能考虑到学生的接受能力。……
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