连军卫

【摘 要】基础教育课程改革纲要（试行）中指出，要“改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

【关键词】转变教学观念；提高素质教育；农村小学

1.教师要在教育教学理念转变中敢于更新

1.1教师要认识到一所学校教育教学中，教师是主体，是实现教育教学管理理念转变成功与否的实施者、实践者、操作者。教师既要遵守新课程改革政策的大政方针，又要具体实践校本结合的纲领性文件，还要了解、掌握、分析、总结一系列政策、策略、规定，文件在教育教学过程中的效果，为此，教师要在学校发挥主体作用。

1.2教师要在教育教学理念转变中敢于更新自我。教师一定要在自我更新、转变观念，全面推进提高素质上完善。

1.2.1要转变由原来强迫式、灌输式向引导式、指导式教学方法的自我更新；

1.2.2要转变由原来单一追求文化课学习成绩向多元化素质的培养目的的自我更新；

1.2.3要转变由原来对学生体罚式向现在感化式理念的自我更新；

1.2.4要转变由原来对后进生、单亲生和贪玩生的冷落式向施爱情感、理性帮助，宽宏大量方式自我更新。

1.3教师要在学生、学校、家长三者之间起到表率作用。教师要把学生发展的状况，作业详细记录，全速评判；对学校要真实上报严肃负责，使学校准确把握某一个集体单位——班级的发展进步信息；……