陈寅

摘要：班主任是班级管理的组织者和实施者，如何建设好班集体，让每一个学生在良好的班级氛围中健康成长，是班主任老师面临的重大课题，本文作者结合自身的工作实践，对班主任工作做了相关探讨。

关键词：班主任；班级管理；德育；工作方法；探讨

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是多少双渴求知识的眼睛；每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力和一定的育人之法。从一踏上三尺讲台，我就从事班主任工作，从中也体会到了班主任工作的艰辛与劳苦，但同时我又更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合几年来自己的工作實际，谈一谈做班主任工作的一些体会：

一、有效目标——一步到位

著名作家巴金曾今说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”作为一个班级我会把行为习惯养成作为我的工作重点，无论是一年级的新生还是我刚接的新班，我都要他们养成专注的好习惯，开学伊始，我会告诉孩子们怎样做到上课专心听讲：1、用眼睛看着老师。2、身体（手、嘴等）的部位不做与本事无关的事。3、端正的坐好或站好，脚踏实地。4、用大脑认真地思考老师的问题。告诉他们的这些要领后，当然，要从时间上：我在过程中不断的提醒、监督他们，随时关注每一位孩子的进步，坚持的好的及时提出表扬。……