解其梅

摘要：新课程标准强调：“数学课程应当从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”初中数学生活化教学是非常必要的，这样可以消除传统教学只重理论，不重实践的弊端，不仅可以提高学生数学学习的主动性、积极性和趣味性，而且可以增强学生的数学应用意识，对提高初中数学课堂教学效率具有重要的意义。

关键词：初中数学；生活化；教学；探究

当前教育发展的大趋势强调确立一种新的课程生态观，使教育重返生活世界，寻找失落的主体意识，倡导在真实、纯粹的工作环境中紧密联系学生的个体生活世界，重视学校之外的学习活动的价值。这必然要求数学开放课堂，把合作与交流有效地融入数学教学之中，对教学进行“生活化”的提升。

一、初中数学生活化教学的提出

新课程标准强调：“数学课程应当从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”数学教学应紧密联系学生的生活实际，让学生感受数学与生活的密切联系，对数学产生亲切感，并能初步用数学的眼光观察生活，用数学的思维思考生活，从而感受数学的魅力。数学教学的“生活化”，不仅可以提高学生数学学习的主动性、积极性和趣味性，而且可以增强学生的数学应用意识。但是在很多情况下和学生生活相联系的情景设置得不尽合理。……