阙基明

摘要：近年来，初中数学二次函数教学问题得到了业内的广泛关注，研究其相关教学方法与策略有着重要意义。本文首先介绍了强调二次函数的重要性，指出了要改变教学观念，调动学生的积极性。在探讨数形结合方法应用的基础上，结合相关实践经验，就提出问题，让学生进行讨论探究展开了论述，阐述了个人对该项教学工作的几点认识与观点。

关键词：初中数学；二次函数；教学；探讨

一、强调二次函数的重要性

在开展二次函数的之前，教师首先应该让学生明白学习二次函数的重要意义，通过教师的引导，使学生重视二次函数的学习。虽然，二次函数的学习，相对更有难度，但听过教师的引导和学生的努力，依然可以达到对二次函数熟练应用的目的。例如，在学习二次函数问题中“最大面积是多少”这部分内容时，教师可以通过进行课前引导来向学生说明学习二次函数的重要意义。这部分内容，主要是通过让学生根据所给条件列出二次函数，来求出满足最大面积的条件。最大面积问题以及其他球最值问题都是与我们生活息息相关的内容。通过学习二次函数，可以使学生学会应用科学的方法，来解决生活中遇到的问题。

二、改变教学观念，调动学生的积极性

教学观念是教师教学的先导，教学观念的正确与否决定了教师整体教学思路是否正确，能否讓学生真正掌握知识。在传统数学教学中，学生只是知识的接受者，缺乏自己独立的思考。……